طرق تدريس التربية الاسلامية

مقرر طرق تدريس تربية اسلامية ( 361 )                   ح 7 – 8    ز 3

الدرس الاول

شروط تجلب الثواب لطالب العلم  هي :

1- العلم الشرعي                     2- تطبيق ما تعلم                3- الاخلاص

كتب مهمة في المجال التربوي

المراهقون دراسة تربوية    عبد العزيز المغمشي

علم النفس الدعوي           عمر المفدى                          

  مهارات التدريس           حسن حسين زيتون

الدرس الثاني

·   تعريف الطريقة 

·   الفرق بين الطريقة والاسلوب والاستراتيجية

·   تعريف التدريس

·   هل التدريس علم ام موهبة

·   تعريف التربية

·   تعريف الاسلام

·   التربية الاسلامية ام الدينية

·   خصائص ومصادر التربية الاسلامية

·      تعريف الطريقة  /

هي المسلك أو المذهب والمنهج

قال الله تعالى  (وَأَلَّوِ اسْتَقَامُوا عَلَى الطَّرِيقَةِ لَأَسْقَيْنَاهُمْ مَاءً غَدَقًا)

·      الفرق بين الطريقة والاسلوب والاستراتيجية

الطريقة / هي وسيلة الاتصال بين المعلم والطالب .

الاسلوب / خاص بالمعلم >> النهج الذي يستخدمه المعلم في التدريس

الاستراتيجية / الخطط والاجراءات التي تتخذ لتهئية الموقف التعليمي

·      تعريف التدريس :

نشاط مهني يقوم على 3 عمليات رئيسية هي  التخطيط والتنفيذ والتقويم

ويستهدف مساعدة الطلاب على التعلم وهو نشاط قابل للتحليل والملاحظة والحكم على جودته ومن ثم تحسينه .

·      تمهين التعليم .

هي عبارة عن أسس وضوابط

        و هي الانتقال بالتعليم من حرفة بسيطة يمكن ان يقوم بها أي شخص الى مهنة لها ضوابط ومعايير

·      هل التدريس علم ام موهبة

هو علم وموهبة >>> تكمن في شخصية القيادي وهي موهبة وقد تكتسب

·      تعريف التربية

ربى  ويربو . وربى ويربي أصلح ورعى .

وهي تنمية الوظائف الجسمية والعقلية والخُلقية حتى تبلغ كمالها .

·      تعريف الاسلام

لغة / الاستسلام والخضوع والانقياد .

اصطلاحا النظام الآلهي الذي ختم الله به الشرائع السابقة وجعله شاملا لحياة الانسان ومنظما لعلاقته بربه والمجتمع والكون .

·      التربية الاسلامية ام الدينية

التربية الاسلامية مفهوم موسع  وهي النظام الذي يحكم حياة الانسان    ومثلها مدارس الخدمة >> في تركيا 1200 مدرسة

التربية الدينية  >> مفهوم يخص اكثر من دين ( الاسلام ، اليهودية ، الننصرانية ، البوذية ... الخ

·      خصائص ومصادر التربية الاسلامية

1- الربانية     2- الثبات والتطور     3 -  الشمولية     4- خالية من التناقضات والتضارب  

 5-  علاقة الانسان بالكون علاقة تسخير وليس علاقة صراع

6 – التوازن والاعتدال والوسطية    7 – تربية الانسان الصالح لا المواطن الصالح فقط .

(ارجع الى كتاب احمد الحمد من ص 17 – 35  التربية الاسلامية المصادر والخصائص)

الدرس الثالث

صفات معلم التربية الاسلامية

·   صفات العقائد

·   الصفات الجسمية

·   الصفات العقلية والنفسية

·   الصفات الأكاديمية والمهنية

·   واجبات معلم التربية الاسلامية

·   اعداد معلم التربية الاسلامية

o    من صفات المعلم في العقائد

ü   الايمان الراسخ في العقيدة

ü   الرغبة في ما ينشره ( نشر العقيدة الصحيحة والدين )

o    صفات المعلم الجسمية  

ü                 الصحة الجيدة للمعلم

ü                 الخلو من العاهات الظاهرة

ü                 الاهتمام بالمظهر الخارجي

o    صفات المعلم العقلية والنفسية 

ü                   أن يتمتع بقدر من الذكاء والفطنة

ü                   أن يتمتع بقدر من فهم الذات

o    صفات المعلم الأكاديمية

ü      المعرفة الواسعة في مجال التخصص

ü      الفهم الكامل للاسس النفسية للتعلم

ü        الإلمام بطرق التدريس ومهاراته

ü       أ ن تكون ثقافة المعلم واسعة  

الدرس الرابع

واجبات المعلم :

1.                       التخطيط لموقف التدريس

2.                       تنفيذ الموقف التدريسي

3.                       إدارة الصف بفعالية ( كأن يشرك جميع الطلاب وغيره )

4.                       نقل القيم والعادات المثلى للطلاب

5.                       إدارة الأنشطة الصفية والغير صفية

6.                       التعاون مع الادارة والزملاء

7.                       التعاون مع المنزل وولي أمر الطالب

8.                       الإرشاد والتوجيه لطلاب

9.                       الدراسة والبحث والنمو المهني

ý              اعداد معلم التربية الاسلامية

1.         اما يكون للمؤسسات المتخصصة مثل : كلية المعلمين

2.         وغير مخصصة

قبل الخدمة >>>

1.                يعد من ناحية تخصصه .

2.               اعداد مهني تربوي

3.               الاعداد الثقافي العام

أثناء الخدمة >>>>>> من خلال الدورات

الدرس الخامس

تنفيذ التدريس :

1.                تهيئة غرفة الصف } تجهيز غرفة الصف وجعلها مريحة وميسرة لتعلم الطلاب {

     وذلك بعدة أمور

                                                                             أ‌-         ضوء الغرفة ( يكون الفصل مضاء إضاءة جيدة )

                                                                           ب‌-      ان تكون تهوية الفصل جيدة وملائمة لجو الدراسة

                                                                           ت‌-      درجة حرارة الفصل تكون مناسبة و لاتؤثر لا أي طالب

                                                                           ث‌-      الضوضاء ( عدم وجود أي شيء يشتت انتباه الطالب

                                                                           ج‌-       درجة صوت المعلم تكون مناسبة فيسمع الجميع

                                                                           ح‌-       مكان وقوف المعلم

                                                                           خ‌-       وضع السبورة او شاشة العرض تكون جاهزة للعملية التعليمية

                                                                            د‌-        تنظيم الطاولات والكراسي والطلاب بشكل يسع للمعلم المرور بينهم

                                                                            ذ‌-        توفر الوسائل التعليمية وجاهزيتها

                                                                            ر‌-        نظافة غرفة الفصل

 

شروط التمهيد الجيد /

1.   أن يكون التمهيد مشوقاً.

2.   ان يكون على صلة بالدرس

3.   ان يكون سهل الاستعياب

4.   ان يكون زمن التمهيد مناسباً

5.   ان يكون انطلاقة لموضوع الدرس الجديد .

الشرح >>>>>>>>> يجب التركيز على درجة الصوت و سرعة الكلام وتكرار المعلومة